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挖掘内涵、提升队伍,实现学校可持续性发展——闸北区开展初中校长任期考评
2011-05-24 浏览量:453

    为增强学校党政干部的目标意识、责任意识、服务意识,推动闸北区初中教育可持续发展,根据区教育党工委关于初中校长任期目标责任评估工作要求、依照《初中校长任期目标责任评估工作方案》,闸北区教育督导室组织督查组对全区22所公办初中、九年一贯制学校(2008学年度—2011学年度)三年发展规划实施和办学目标的达成情况进行了责任评估。

    评估采用学校自评、教师测评、家长问卷、社区测评及教育局相关部门评价的方法,从大量基础性信息和学校持续发展个性化经验中显示:近年来,在闸北区教育局领导下,全区初中能够根据闸北教育发展要求与本校发展实际,强化目标意识、推进课程改革、锤炼教师队伍、营造教书育人氛围,为办好闸北人民满意的教育作出了很大的努力。

    三年来,共有4所学校获市文明单位称号,1所学校获市教委系统文明单位称号,13所学校获区文明单位称号。6所学校获上海市行为规范示范校称号。在全区1574名在编在岗教师中,具有本科及以上学历共1441人,占91.6%。中学高级教师244人,占15.5%,比三年前提高了4.5个百分点。市“双名”工程培养对象10人,市“优青”工程培养对象9人,金穗奖获得者7人,百花奖获得者55人,春蕾奖获得者12人,新苗奖一等奖6人。8位教师在市教委举办的教学评比中获一等奖。市、区、校骨干教师梯队基本形成。

    本次评估考核,督查组听取了校长书记的述职汇报,查阅了相关资料,与110余位教师进行了个别访谈,就校级干部任职情况组织了831名教师网上测评,发放了1720份家长问卷以及各学校所属街道(镇)的社区综合评价表,在此基础上,督导室经过认真讨论、仔细分析,形成如下意见:

    三年中,全区初中学校能够认真落实规划目标,依法治校、民主办学的意识逐步加强;能够立足课改,提升内涵,满足学生成长需要,不少学校教育改革个性化的经验和成果逐步凸显;能够搭设平台,激活内驱,教师队伍建设成效明显。这些都为促进区域教育的持续发展奠定了很好的基础。同时,督导室也认为:在以后的办学实践中,各所初中学校仍需要进一步完善教师培养机制,培养更多的优秀教师,为学校的发展提供更有力的支持;要进一步加强学校的课程领导,从而整体优化办学行为,促进学校办学水平的整体提高;要进一步树立以教育特色促优质发展的理念,挖掘内涵,形成学校优质、特色、可持续发展的态势。  

(闸北区人民政府教育督导室 供稿)